計畫主持人：何建達（中興大學科管所專任教授兼人社中心組長）
計畫期程：102年01月01日至102年12月31日
因應數位典藏與數位學習國家型科技計畫於101年執行完畢，近來行動裝置及網路社群蓬勃發展，當行動科技與網路科技結合，師生、朋友、同事也無時無刻地連接，全新的互動媒介和溝通工具衝擊傳統的規範與價值，也突破原有的時空限制，藉由適時適地的互動，讓人們可在學習與成長歷程中，更自主選擇和體驗。有鑑於此，人社中心承襲前人數位典藏的經驗基礎，連結校內既有豐碩研究成果，建立屬於中興大學的數位人文平臺，以「環境臺灣」為名，初步以「人與環境的對話」為核心，強調「對話」的重要性，發展讓使用者一目了然並掌握平臺核心概念的整合型數位平臺。 平臺上線前，將致力於內容蒐集、資料數位化及系統平臺的建置，人社中心所扮演的角色在協助整體平臺規劃及建置，透過完善的系統管理龐大的數位素材，嘗試建置資訊科技整合校內產製之數位內容，對外展示中興大學教研對社會的貢獻。
執行規劃
人社中心在整體執行上分三個區塊，除中心主動規畫執行外，並配合徵求校內其他單位提案，希望在建置數位人文平臺之餘，提高校內單位的合作機會，整體架構如圖1所示。
環境臺灣數位人文計畫執行架構圖
(1) 平臺建置及整體專案管理
平臺建置初期，人社中心援請資訊科學與工程學系（以下簡稱資科系）廖宜恩主任根據平臺系統建置及發展策略給予技術性建議。系統平臺擬結合資科系系所資源協助開發，以坊間較為著名且功能強大的內容管理系統（Content Management System，簡稱CMS）為基礎，如Drupal或Moodle等，CMS主系統多數採免費開放資源，相對可減輕系統開發經費上的負擔，並增加客製化平臺製作的發展彈性；平臺整體美工設計則擬委由外部廠商協助。 人社中心於「環境臺灣」數位人文計畫，將扮演專案管理的角色，透過發展起統一及規格化的標準，並設計數位內容產製的標準作業流程，以因應系統龐大資料的管理工作。數位內容產製所涉及的層面極廣，舉凡活動前製工作、現場紀錄、法律授權及影音後製剪輯、宣傳推廣計畫與企劃行銷等，建立一套不同計畫皆能適用的標準作業流程勢在必行，以確保整體的計畫產製的質量。
(2) 數位化內容提供
人社中心除了將統整整合型研究計畫既有之數位內容，並向校內各單位徵求提案，計有三個計畫亦將為數位人文平臺內容注入活力，分別說明如下：
A. 〈臺灣農糧的故事〉數位典藏計畫（景觀暨遊憩學程 蔡岡廷教授）：「米糧」，不是單純的農業生產議題，它同時牽動著不同時期臺灣經濟、政治、社會的發展脈絡。透過歷史上各階段的米糧政策，及其實施概況，我們可一窺當時農業生產結構、農村經濟與國家統治的樣貌。預計透過各類糧政史料、文物的蒐集，與口述歷史的紀錄，完整建構臺灣糧政的發展史。除運用現有專業人力進行文物史料之蒐集與數位化工作外，同時與「財團法人臺北糧食協進會」共同合作蒐集各項糧政史料與文物。此外，並將付費購買其已收藏文物之使用版權。
B. 身歷其境的感動：臺灣古道田野教學之設計、實踐與推廣（歷史系 吳政憲主任）：將前往省道臺14線道路的盡頭——靜觀部落（南投縣仁愛鄉合作村），海拔1800公尺，是臺灣少數的「高山部落」，民國70年代柏油路通到部落以前屬於封閉狀態，保留較多的原始元素；將以駐點的方式，有系統的訪談、拍照、定位與紀錄，瞭解並融入，建置數位典藏的新題材。
C. 環境臺灣－典藏永續環境（環境保育暨防災科技研究中心 楊明德主任）：環保防災中心歷年執行生態家園及災害防救計畫，成果豐碩，卻無處典藏與紀錄執行歷程與成果。今日之典藏，必成為明日知識之軌，藉由此計畫將透過整理過去執行計畫所產製之數位內容，包括生態防災、綠能減碳、跨科際教育等計畫之資料，期盼能呈現臺灣永續環境之脈絡。
(3) 數位化技術支援
因應資訊科技的進步，網路影音串流技術更為成熟，現代社會對於影音、影像的需求大幅增加。在此背景下，本計畫與校內影視製作單位——文學院鹿鳴文化資產中心合作，環境臺灣—數位影音記錄與數位人才培訓，預計將配合人社中心原有之整合型計畫進行紀錄，並舉辦一日工坊，聘請相關講師講授攝影工作、影片剪輯及活動影像紀錄法律相關議題，並包括實作及檢討，以培訓相關之數位製作人才。
